Из 39-й школы Запорожья сделают реабилитационный центр
В областном центре решается судьба школы №39, которая из-за плохого состояния здания и неполной наполняемости может превратиться в реабилитационный центр.
Об этом сегодня, 9 апреля, в Муниципальном пресс-центре рассказала директор департамента образования и науки, молодежи и спорта Запорожского горсовета Раиса Чухрай.
Департаментом образования и руководством города проанализирована ситуация во всем Орджоникидзевском районе с перспективой на 6 лет. 39-ю школу сегодня посещают 227 учеников, в сентябре 2012 года пошло 72 ребенка возрастом шесть лет. На следующий год планируется первоклашек еще меньше.
В школе 33 кабинета, из которых шесть не работают, плюс не работают мастерские. В кабинетах протекала кровля, на ремонт которой в прошлом году выделено 300 тысяч гривен, ее отремонтировали, но кабинеты так и не работают.
Руководством города рассматривается несколько вариантов выхода из ситуации, чтобы со школами не получилось так, как детскими садиками.
Один из вариантов предполагает объединение школ №№39 и 94 на базе 94-й, потому что 39-я школа требует серьезного капитального ремонта. Ее здание стоит на плавунах, по стенам идут трещины, для ее полноценного функционирования требуется стяжка фундамента и его укрепление, полный ремонт коммуникаций.
В школе № 94 тоже планируется ремонт, будет подвоз учеников из более дальних районов на автобусе. Объединение двух этих школ повысит наполняемость 94-й школы до 50%.
Вторым вариантом решения проблемы может стать превращение школы №39 в учебно-реабилитационный центр для детей-инвалидов, для чего, дополнительно к ремонту, нужно будет достроить пандусы, перестроить первый этаж и сделать специальные туалеты для детей-инвалидов.
Второе крыло школы можно сделать базой для спортивной школы, куда будут ходить дети не только Орджоникидзевского района, а всего города. Пока в школе только один спортзал, но за счет объединения кабинетов там можно сделать еще несколько. И мэр города, заявила Раиса Чухрай, все более склоняется ко второму варианту.
Есть третий вариант: создать на базе 39-й школы школу Вальдорфской педагогики, которая обретает все большую популярность во всем мире.
Об этом сегодня, 9 апреля, в Муниципальном пресс-центре рассказала директор департамента образования и науки, молодежи и спорта Запорожского горсовета Раиса Чухрай.
Департаментом образования и руководством города проанализирована ситуация во всем Орджоникидзевском районе с перспективой на 6 лет. 39-ю школу сегодня посещают 227 учеников, в сентябре 2012 года пошло 72 ребенка возрастом шесть лет. На следующий год планируется первоклашек еще меньше.
В школе 33 кабинета, из которых шесть не работают, плюс не работают мастерские. В кабинетах протекала кровля, на ремонт которой в прошлом году выделено 300 тысяч гривен, ее отремонтировали, но кабинеты так и не работают.
Руководством города рассматривается несколько вариантов выхода из ситуации, чтобы со школами не получилось так, как детскими садиками.
Один из вариантов предполагает объединение школ №№39 и 94 на базе 94-й, потому что 39-я школа требует серьезного капитального ремонта. Ее здание стоит на плавунах, по стенам идут трещины, для ее полноценного функционирования требуется стяжка фундамента и его укрепление, полный ремонт коммуникаций.
В школе № 94 тоже планируется ремонт, будет подвоз учеников из более дальних районов на автобусе. Объединение двух этих школ повысит наполняемость 94-й школы до 50%.
Вторым вариантом решения проблемы может стать превращение школы №39 в учебно-реабилитационный центр для детей-инвалидов, для чего, дополнительно к ремонту, нужно будет достроить пандусы, перестроить первый этаж и сделать специальные туалеты для детей-инвалидов.
Второе крыло школы можно сделать базой для спортивной школы, куда будут ходить дети не только Орджоникидзевского района, а всего города. Пока в школе только один спортзал, но за счет объединения кабинетов там можно сделать еще несколько. И мэр города, заявила Раиса Чухрай, все более склоняется ко второму варианту.
Есть третий вариант: создать на базе 39-й школы школу Вальдорфской педагогики, которая обретает все большую популярность во всем мире.
